Kompetenzen Schule Nrw

Im folgenden werden die inhaltsfelder in denen sich kompetenzen der schülerinnen und schüler entwickeln näher beschrieben.

Kompetenzen schule nrw. Kompetenzen sind nicht nur an die kompetenzbereiche sondern immer auch an fachliche inhalte gebunden. Qua lis nrw die matrix emotionaler und sozialer kompetenzen mesk materialien für lehrkräfte und pädagogische fachkräfte 7 569102346719 8368 2b941i o1g8r62b941a8 fi939 r9 1s09gac1h1edtlu6n1fze. Darüber hinaus hat das ministerium für schule und bildung 2018 die digitaloffensive schule nrw ins leben.

Schule nrw amtsblatt ausgabe januar 2020 ausgabe februar 2020 ausgabe märz 2020 ausgabe april 2020 ausgabe mai 2020 ausgabe juni 2020 ausgabe juli 2020 ausgabe august 2020 ausgabe september 2020. Sie können schwerpunkte setzen thematische vertiefungen und erweiterungen vornehmen und dabei die bedingungen der eigenen schule und der jeweiligen lerngruppe berücksichtigen. Bereiche komplett auf oder zuklappen.

Im folgenden werden die fachbezogenen kompetenzen getrennt nach prozessbezogenen und inhaltsbezogenen kompetenzen ausgewiesen. 2 1 2 beschriebenen übergeordneten kompetenzen werden im anschluss daran mit den verpflichtenden inhalten zu kompetenzerwartungen zusammengeführt und somit inhaltsfeldbezogen konkretisiert. Als kompetenzen bezeichnet man die bei menschen verfügbaren oder erlernten fähigkeiten und fertigkeiten um aufgaben und probleme zu lösen sowie das vermögen diese lösungsstrategien in vergleichbaren situationen nutzen zu können bzw.

Es gibt verschiedene bereiche der kompetenzen. Oft wird zwischen folgenden kompetenzen unterschieden. Bei der überführung der inhaltsfelder und inhaltlichen schwerpunkte in konkrete unterrichtsvorhaben können nach entscheidung der fachkonferenz hiervon abweichende zuordnungen entstehen sofern diese innerhalb der vorgegebenen stufen erfolgen.

Die folgende zusammenstellung führt auf welche kompetenzen von allen schülerinnen und schülern am ende der schuleingangsphase und am ende der klasse 4 auf dem ihnen jeweils möglichen niveau erwartet werden. Den erziehungsauftrag in schule und unterricht wahrnehmen 3. Pädagogische handlungskompetenz wird in bewusst dafür zur verfügung gestellten simulierten oder in realen situationen innerhalb und außerhalb der schule erworben angewendet und weiterentwickelt.

Kompetenzen und standards für die ausbildung im vorbereitungsdienst und die staatsprüfung der erziehungs und bildungsauftrag von schule konkretisiert sich in typischen den lehrerberuf kennzeichnenden handlungsfeldern.